Définir les engagements de chacun : Différence entre versions
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A distance, les participants sont acteurs de leur formation, ils planifient leur travail et sollicitent le formateur ou leurs pairs pour surmonter une difficulté. Cela nécessite de rendre visible ce que les formateurs attendent des enseignants et inversement. | A distance, les participants sont acteurs de leur formation, ils planifient leur travail et sollicitent le formateur ou leurs pairs pour surmonter une difficulté. Cela nécessite de rendre visible ce que les formateurs attendent des enseignants et inversement. | ||
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*Participer à la formation, en suivant toutes les étapes prévues | *Participer à la formation, en suivant toutes les étapes prévues | ||
*Respecter le calendrier défini par le formateur | *Respecter le calendrier défini par le formateur | ||
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*Evaluer la formation | *Evaluer la formation | ||
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*Animer la formation (faire les synthèses, annoncer les événements, ...) Suivre l’avancement des enseignants | *Animer la formation (faire les synthèses, annoncer les événements, ...) Suivre l’avancement des enseignants | ||
*Répondre aux sollicitations dans un délai raisonnable | *Répondre aux sollicitations dans un délai raisonnable | ||
Version du 5 novembre 2016 à 17:58
Sommaire
Objectifs
- Connaître et tenir compte des implications des participants et des formateurs
Que devez-vous faire ?
A distance, les participants sont acteurs de leur formation, ils planifient leur travail et sollicitent le formateur ou leurs pairs pour surmonter une difficulté. Cela nécessite de rendre visible ce que les formateurs attendent des enseignants et inversement.
Les engagements des participants
- Participer à la formation, en suivant toutes les étapes prévues
- Respecter le calendrier défini par le formateur
- Solliciter de l’aide en cas de besoin (auprès du formateur ou de ses pairs) Adopter une éthique professionnelle
- Evaluer la formation
Les engagements du formateur
- Animer la formation (faire les synthèses, annoncer les événements, ...) Suivre l’avancement des enseignants
- Répondre aux sollicitations dans un délai raisonnable
- Rendre compte de la participation
- Evaluer la formation
Comment devez-vous procéder ?
Les engagements des enseignants et des formateurs sont identiques dans un grand nombre de formations. Il est de ce fait important de ne rappeler que les engagements spécifiques à une formation, cela peut être de s’impliquer dans une activité collaborative, au niveau des enseignants. Ou apporter une réponse rapide à une étape particulière au niveau du formateur. Les engagements de chacun sont ainsi définis dans le parcours de formation « se former à distance », que les enseignants doivent avoir suivis. Pour ce qui est spécifique à une formation, expliquez le dans les messages que vous envoyez lors des annonces des événements.
