Définir les engagements de chacun : Différence entre versions
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*Participer à la formation, en suivant toutes les étapes prévues | *Participer à la formation, en suivant toutes les étapes prévues | ||
*Respecter le calendrier défini par le formateur | *Respecter le calendrier défini par le formateur | ||
| − | *Solliciter de l’aide en cas de besoin (auprès du formateur ou de ses pairs) | + | *Solliciter de l’aide en cas de besoin (auprès du formateur ou de ses pairs) |
| − | * | + | * Adopter une éthique professionnelle |
| + | *Évaluer la formation | ||
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| − | *Animer la formation (faire les synthèses, annoncer les événements, ...) | + | *Animer la formation (faire les synthèses, annoncer les événements, ...) |
| − | *Répondre aux sollicitations dans un délai raisonnable | + | *Suivre l’avancement des enseignants |
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*Rendre compte de la participation | *Rendre compte de la participation | ||
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| − | Les engagements des | + | Les engagements des participants et des formateurs sont identiques dans un grand nombre de formations. Il est de ce fait important de ne rappeler que les engagements spécifiques à une formation, cela peut être de s’impliquer dans une activité collaborative, au niveau des enseignants. Ou apporter une réponse rapide à une étape particulière au niveau du formateur. |
| − | Les engagements de chacun sont ainsi définis dans le parcours de formation « se former à distance », que les | + | Les engagements de chacun sont ainsi définis dans le parcours de formation « se former à distance », que les participants doivent avoir suivis. |
Pour ce qui est spécifique à une formation, expliquez le dans les messages que vous envoyez lors des annonces des événements. | Pour ce qui est spécifique à une formation, expliquez le dans les messages que vous envoyez lors des annonces des événements. | ||
==Les gestes métiers liés== | ==Les gestes métiers liés== | ||
*[[Annoncer les événements]] | *[[Annoncer les événements]] | ||
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| + | [https://wiki.magistere.education.fr/Les_gestes_professionnels_du_formateur_%C3%A0_distance '''Retour à la liste des fiches métier'''] | ||
Version actuelle datée du 18 juillet 2018 à 06:56
Sommaire
Objectifs
- Connaître et tenir compte des implications des participants et des formateurs
Que devez-vous faire ?
À distance, les participants sont acteurs de leur formation, ils planifient leur travail et sollicitent le formateur ou leurs pairs pour surmonter une difficulté. Cela nécessite de rendre visible ce que les formateurs attendent des enseignants et inversement.
Les engagements des participants
- Participer à la formation, en suivant toutes les étapes prévues
- Respecter le calendrier défini par le formateur
- Solliciter de l’aide en cas de besoin (auprès du formateur ou de ses pairs)
- Adopter une éthique professionnelle
- Évaluer la formation
Les engagements du formateur
- Animer la formation (faire les synthèses, annoncer les événements, ...)
- Suivre l’avancement des enseignants
- Répondre aux sollicitations dans un délai raisonnable. Ce délai peut être annoncé aux participants
- Rendre compte de la participation
- Évaluer la formation
Comment devez-vous procéder ?
Les engagements des participants et des formateurs sont identiques dans un grand nombre de formations. Il est de ce fait important de ne rappeler que les engagements spécifiques à une formation, cela peut être de s’impliquer dans une activité collaborative, au niveau des enseignants. Ou apporter une réponse rapide à une étape particulière au niveau du formateur. Les engagements de chacun sont ainsi définis dans le parcours de formation « se former à distance », que les participants doivent avoir suivis. Pour ce qui est spécifique à une formation, expliquez le dans les messages que vous envoyez lors des annonces des événements.
