Évaluer la formation : Différence entre versions
Sauter à la navigation
Sauter à la recherche
(Page créée avec « '''Evaluer la formation''' A la fin de chaque parcours, un questionnaire anonyme en ligne permet à chaque stagiaire d'apporter des remarques sur la formation qu'il a sui... ») |
|||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
| − | + | <!--DébutCommentaire. | |
| + | Aide: si nécessaire, ajoutez ci-dessous une des balises suivantes : | ||
| + | [[Catégorie:Amodifier]] [[Catégorie:Asupprimer]] [[Catégorie:Encours]] [[Catégorie:Arelire]] | ||
| + | FinCommentaire--> | ||
| + | |||
| + | [[Catégorie:Amodifier]] | ||
| + | {{Version| [[version::3.x.x]]}} | ||
| + | |||
| + | == Evaluer la formation == | ||
A la fin de chaque parcours, un questionnaire anonyme en ligne permet à chaque stagiaire d'apporter des remarques sur la formation qu'il a suivie. | A la fin de chaque parcours, un questionnaire anonyme en ligne permet à chaque stagiaire d'apporter des remarques sur la formation qu'il a suivie. | ||
Plusieurs pistes s'offrent aux formateurs : | Plusieurs pistes s'offrent aux formateurs : | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | * Compiler les réponses aux questionnaires afin de faire évoluer si nécessaire le dispositif. | |
| + | * Restituer la synthèse des réponses aux participants, analyser les besoins et les partager en équipe de formateurs ou avec les enseignants concernés. | ||
| + | * Observer la participation des stagiaires dans le cadre des activités sociales et analyser son dispositif, sa posture, le temps consacré à la formation, etc ... | ||
| + | * Mesurer l'impact des formations dans les pratiques de la classe. | ||
Pour l'IEN,l'entretien professionnel avec un enseignant peut aussi être un temps d'échanges et d'analyse sur ses modalités de formation, leur impact, et ses besoins en terme de parcours à développer. | Pour l'IEN,l'entretien professionnel avec un enseignant peut aussi être un temps d'échanges et d'analyse sur ses modalités de formation, leur impact, et ses besoins en terme de parcours à développer. | ||
Version actuelle datée du 22 janvier 2020 à 15:25
| Version m@gistère : 3.x.x |
Evaluer la formation
A la fin de chaque parcours, un questionnaire anonyme en ligne permet à chaque stagiaire d'apporter des remarques sur la formation qu'il a suivie.
Plusieurs pistes s'offrent aux formateurs :
- Compiler les réponses aux questionnaires afin de faire évoluer si nécessaire le dispositif.
- Restituer la synthèse des réponses aux participants, analyser les besoins et les partager en équipe de formateurs ou avec les enseignants concernés.
- Observer la participation des stagiaires dans le cadre des activités sociales et analyser son dispositif, sa posture, le temps consacré à la formation, etc ...
- Mesurer l'impact des formations dans les pratiques de la classe.
Pour l'IEN,l'entretien professionnel avec un enseignant peut aussi être un temps d'échanges et d'analyse sur ses modalités de formation, leur impact, et ses besoins en terme de parcours à développer.
