Proposer un parcours dans le plan d'animations pédagogiques : Différence entre versions
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[http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=105509 <nowiki>[Référence à la circulaire n° 2016-115 du 19-8-2016]</nowiki>] | [http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=105509 <nowiki>[Référence à la circulaire n° 2016-115 du 19-8-2016]</nowiki>] | ||
Dans le cadre de leurs obligations réglementaires de service telles que définies dans le décret n° 2008-775 du 30 juillet 2008 et des modalités d'application précisées par la circulaire n° 2013-019 du 4 février 2013, il est fixé que les professeurs des écoles consacrent 18 heures annuelles à l'animation pédagogique ainsi qu'à des actions de formation continue. Les actions de formation continue doivent représenter au moins la moitié des 18 heures et être, pour tout ou partie, consacrées à des sessions de formation à distance sur des supports numériques. | Dans le cadre de leurs obligations réglementaires de service telles que définies dans le décret n° 2008-775 du 30 juillet 2008 et des modalités d'application précisées par la circulaire n° 2013-019 du 4 février 2013, il est fixé que les professeurs des écoles consacrent 18 heures annuelles à l'animation pédagogique ainsi qu'à des actions de formation continue. Les actions de formation continue doivent représenter au moins la moitié des 18 heures et être, pour tout ou partie, consacrées à des sessions de formation à distance sur des supports numériques. | ||
Version du 16 janvier 2020 à 11:05
| Version m@gistère : 3.0.X |
[Référence à la circulaire n° 2016-115 du 19-8-2016]
Dans le cadre de leurs obligations réglementaires de service telles que définies dans le décret n° 2008-775 du 30 juillet 2008 et des modalités d'application précisées par la circulaire n° 2013-019 du 4 février 2013, il est fixé que les professeurs des écoles consacrent 18 heures annuelles à l'animation pédagogique ainsi qu'à des actions de formation continue. Les actions de formation continue doivent représenter au moins la moitié des 18 heures et être, pour tout ou partie, consacrées à des sessions de formation à distance sur des supports numériques.
Pour mettre en oeuvre les parcours de formation, nous vous proposons la démarche suivante :
- identifier les priorités nationales, académiques, départementales, les besoins en formation en circonscription
- sélectionner les thématiques à traiter
- consulter l'offre de parcours et de formation disponibles
- prendre connaissance des parcours sélectionnés (Il est possible de s'inscrire au parcours en démonstration)
L'IEN et son équipe peuvent consulter l'offre de parcours en ligne sur m@gistère
Plusieurs possibilités :
- utiliser les parcours nationaux produits par la DGESCO ou par les partenaires (Ifé, CANOPE, ESPE),
- s'approprier les parcours publiés dans l'offre interacadémique, les adapter ou non pour une mise en oeuvre locale,
- proposer des parcours en autoformation issus de l'offre de formation complémentaire disponible en ligne sur m@gistère
Consulter les catalogues présents dans le wiki.
