Se préparer au passage à Magistère 2

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Cet article concerne les concepteurs de parcours qui auront vocation à être utilisé au delà de l'année scolaire 24/25.

Les enjeux

En profitant de la dernière mise à jour majeure de Moodle 4.1, m@gistère va lui aussi évoluer vers une version actuellement nommée Magistère II.

Calendrier prévisionnel du déploiement de Magistère II :

POC avril 2023 ==> test technique pour éprouver la faisabilité technique, les premiers usages de la nouvelle ergonomie. Cette version ne sera accessible qu'aux référents Magistère.

PP janvier 2024 ==> ouverture partielle d'une version bêta test pour un public restreint (à définir).

Prod juin 2024 ==> mise en production publique pour les premiers usages.

m@gistère et Magistère II continueront à fonctionner en parallèle jusqu’à fin 24/25. Cependant il pourra y avoir une restriction de conception sur m@gistère au moment où Magistère II sera proposé à l'ensemble des personnels de l'Éducation Nationale. Les productions de parcours peuvent continuer. Si cette conception de parcours a vocation à être utilisée au-delà de l'année scolaire 2024, il est nécessaire d'en envisager une "forme" qui évitera un maximum d'effet de bord au moment d'une migration vers Magistère II. En effet, la montée de version de Moodle modifie très largement l'ergonomie des cours proposés.

La structure du parcours

Format thématique

Un nombre de section raisonnable

Pas de sous sections

Voilà ce que donnerai l'affichage d'un parcours dans Magistère II :

Le scénario

Un grand parcours est divisé en module

Pas du micro learning mais des modules courts

Ne pas hésiter à séparer des temps en plusieurs modules

Possibilité d'envisager des modules liés par l'inscription

Les activités

Privilégier les activités natives Moodle :

• Page
• Livre
• Leçon
• H5P

Les activités spécifiques qui évolueront pour être compatibles :

• Choix de groupe
• Choix de badges
• Etherpad
• Document collaboratif
• Jupyter
• Marqueur d'avancement
• Nuage de mots
• Sticky Notes

Activités nécessitants une réflexion à l'usage :

• Étiquettes pédagogique

Activités à ne pas utiliser :

Pas de via déléguée

L'ergonomie

Avoir une attention particulière autour de l'accessibilité : https://accessibilite.numerique.gouv.fr/

La guidance

Utiliser les descriptions des activités ou la description de section plutôt que d'ajouter des étiquettes

Faire référence aux autres modules depuis chaque module

Envisager des liens pour y accéder, présenter dans chaque module une articulation possible obligatoire

Les ressources

Plus de ressources centralisées : hébergement des médias sur les plateformes nationales, PodEduc ou Perrtube (Vidéo, Audio), Nuage (Fichiers lourds)

Les livres ou les h5p peuvent être de bon choix de regrouper des contenus

La compatibilité avec Moodle

Effectuer des tests sur des espaces spécifiques en restauration.

Comment passer d’une logique modulaire à une organisation thématique dans m@gistère ?

L’un des atouts du format modulaire est de permettre un niveau supplémentaire dans le sommaire d’un parcours.

Avec la disparition du format modulaire dans la prochaine évolution de m@gistère, il est souhaitable d’abandonner ce format et de proposer une alternative pour préparer la migration.

Dans ce contexte, nous considérerons disposer d’un gros parcours modulaire ou d’un projet de conception modulaire qu’il faudrait transformer au format thématique.

La vidéo ci-dessous montre comment dupliquer le parcours modulaire pour transformer un seul module en parcours au format thématique.

Actuellement dans m@gistère, il faudra dupliquer ces 7 petits parcours en autant de sessions, puis toutes les rattacher à un parcours maître (en général, l’accueil de l’ancien parcours modulaire) en créant une méthode d’inscription de type « lien méta-cours ».

Demain dans m@gistère 2, un plugin « Programme » permettra de lier ces « petits » parcours, autant pour les inscriptions que pour le suivi des activités.