BBB ou VIA : Différence entre versions
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Version du 8 février 2022 à 11:34
| Version m@gistère : 4.12.0 |
Cette page a pour but d'évoquer les différents usages possibles de ces outils dans une formation sur Magistère
Sommaire
Configuration technique
Genèse des plateformes
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Pensé pour des réunions. C'est une solution libre, issus d’un laboratoire de recherche universitaire canadien, développé pour l’éducation. https://bigbluebutton.org/
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Pensé pour de la formation à distance pour palier à l'impossibilité de déplacer les formé au Québec, solution propriétaire développé par SVI. https://www.sviesolutions.com/
Quels usages en formation des plateformes disponibles dans m@gistère
En formation, vous êtes amenés à mobiliser de multiples dispositifs que vous choisissez en fonction de la commande, du public, ou des acquisitions de compétences visées pour vos stagiaires.
Tenir une formation à distance nécessite de mobiliser divers gestes professionnels.
Quelle plateforme choisir ?
Même si les deux services ont tendance à se rapprocher en terme de fonctionnalité, BBB est a privilégier pour de simples visio pour des échanges et Via comme véritable espace de formation.
Dans le tableau ci-dessous sont répertoriés divers dispositifs ou besoins des formateurs évalué pour chaque plateforme :
| Ce que je prévois de faire : |
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Points de vigilance | |
|---|---|---|---|---|
| Accueillir | Présentation Audio | |||
| Présentation Vidéo (Webcam) | ||||
| Faire connaissance
- Constituer un groupe |
Sondage | |||
| Tableau blanc recueil de conception | ||||
| Apports didactiques | Diaporama simple | |||
| Diaporama avec transitions /animations | ||||
| Projection de vidéos éléments multimédias | ||||
| Présentation de ressources en ligne | ||||
| Echanges en groupe entier | Prise de parole | |||
| Gestion d’un compte rendu des échanges | ||||
| Travail de groupe | Ateliers avec production de groupe | |||
| Ateliers pour échanger (audio, vidéo, chat) | ||||
| Animer les ateliers (le formateur passe de l’un à l’autre) | ||||
| Après la formation | Récupération des contenus par les stagiaires sur le parcours | |||
| Enregistrements |
