Programmer, mesurer l'engagement des acteurs, fixer un calendrier.
Révision datée du 27 mai 2016 à 07:24 par Jean-francois.tavernier ac-strasbourg (discussion | contributions)
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Cette réflexion doit s'inscrire dans un cadre établi au préalable où le portage politique et institutionnel a été vérifié.
Sommaire
Pourquoi est-ce difficile ?
- Appropriation d'une nouvelle modalité pédagogique de formation
- Cerner les difficultés d'organisation des participants
- Cerner les motivations d'entrée en formation des participants
Quels sont des principes de l’action ?
- Planifier des actions ciblées à mener par le formateur
- Mesurer la participation aux activités sociales
- Définir des temps de co-présence en ligne
- Avoir la capacité à réajuster et revoir l'organisation de la formation
- Ne pas hésiter à être proactif pour éviter le décrochage et fédérer le collectif de travail
Quels sont les pièges à éviter ?
Comment progresser collectivement sur ce point ?
- Utiliser une charte d'engagement au démarrage du parcours de formation