Difference between revisions of "Définir les engagements de chacun"

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==Objectifs==
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*Connaître et tenir compte des implications des participants et des formateurs
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==Que devez-vous faire ?==
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A distance, les participants sont acteurs de leur formation, ils planifient leur travail et sollicitent le formateur ou leurs pairs pour surmonter une difficulté. Cela nécessite de rendre visible ce que les formateurs attendent des enseignants et inversement.
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Chaque enseignant doit ainsi :
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*Participer à la formation, en suivant toutes les étapes prévues
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*Respecter le calendrier défini par le formateur
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*Solliciter de l’aide en cas de besoin (auprès du formateur ou de ses pairs)  Adopter une éthique professionnelle
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*Evaluer la formation
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Le formateur doit ainsi :
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*Animer la formation (faire les synthèses, annoncer les événements, ...)  Suivre l’avancement des enseignants
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*Répondre aux sollicitations dans un délai raisonnable
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*Rendre compte de la participation
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*Evaluer la formation
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==Comment devez-vous procéder ?==
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Les engagements des enseignants et des formateurs sont identiques dans un grand nombre de formations. Il est de ce fait important de ne rappeler que les engagements spécifiques à une formation, cela peut être de s’impliquer dans une activité collaborative, au niveau des enseignants. Ou apporter une réponse rapide à une étape particulière au niveau du formateur.
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Les engagements de chacun sont ainsi définis dans le parcours de formation « se former à distance », que les enseignants doivent avoir suivis.
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Pour ce qui est spécifique à une formation, expliquez le dans les messages que vous envoyez lors des annonces des événements.
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==Les gestes métiers liés==
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*[[Annoncer les événements]]

Revision as of 17:57, 5 November 2016


Objectifs

  • Connaître et tenir compte des implications des participants et des formateurs

Que devez-vous faire ?

A distance, les participants sont acteurs de leur formation, ils planifient leur travail et sollicitent le formateur ou leurs pairs pour surmonter une difficulté. Cela nécessite de rendre visible ce que les formateurs attendent des enseignants et inversement.

Chaque enseignant doit ainsi :

  • Participer à la formation, en suivant toutes les étapes prévues
  • Respecter le calendrier défini par le formateur
  • Solliciter de l’aide en cas de besoin (auprès du formateur ou de ses pairs)  Adopter une éthique professionnelle
  • Evaluer la formation

Le formateur doit ainsi :

  • Animer la formation (faire les synthèses, annoncer les événements, ...)  Suivre l’avancement des enseignants
  • Répondre aux sollicitations dans un délai raisonnable
  • Rendre compte de la participation
  • Evaluer la formation

Comment devez-vous procéder ?

Les engagements des enseignants et des formateurs sont identiques dans un grand nombre de formations. Il est de ce fait important de ne rappeler que les engagements spécifiques à une formation, cela peut être de s’impliquer dans une activité collaborative, au niveau des enseignants. Ou apporter une réponse rapide à une étape particulière au niveau du formateur. Les engagements de chacun sont ainsi définis dans le parcours de formation « se former à distance », que les enseignants doivent avoir suivis. Pour ce qui est spécifique à une formation, expliquez le dans les messages que vous envoyez lors des annonces des événements.

Les gestes métiers liés