Difference between revisions of "Discussion:Organiser ou produire un feedback"
Jump to navigation
Jump to search
Line 9: | Line 9: | ||
* Richesse de contenus | * Richesse de contenus | ||
* Feedback au niveau des tuteurs/formateurs | * Feedback au niveau des tuteurs/formateurs | ||
+ | * Compétences de l'accompagnateur qui réalise le feedback. | ||
Principes de l'action | Principes de l'action |
Revision as of 08:33, 27 May 2016
Discussions sur les contenus
Terme feedback
- La forme du feekback dépasse l'écrit et l'oral
- N'est-il pas est possible d'organiser une formation accompagnée sans feedback ?
Difficultés
- Diversité et pluralité des activités
- Richesse de contenus
- Feedback au niveau des tuteurs/formateurs
- Compétences de l'accompagnateur qui réalise le feedback.
Principes de l'action
Actions
Pièges
Progressions possibles