Les points clés de la mise en œuvre : Différence entre versions

De M@gistère
Sauter à la navigation Sauter à la recherche
(Correction orthographique)
(ajout d'une liste à puce)
Ligne 1 : Ligne 1 :
 
La mise en œuvre de formations en ligne dans le cadre du dispositif m@gistère s'appuie sur des équipes de formateurs. Les spécificités de cette modalité interroge la posture et fait appel à de nouvelles compétences. Voici pour quelques points clé de la mise en oeuvre les principes d'une action réussie.
 
La mise en œuvre de formations en ligne dans le cadre du dispositif m@gistère s'appuie sur des équipes de formateurs. Les spécificités de cette modalité interroge la posture et fait appel à de nouvelles compétences. Voici pour quelques points clé de la mise en oeuvre les principes d'une action réussie.
 
+
* [[S'approprier un parcours produit par d'autres]]
[[S'approprier un parcours produit par d'autres]]
+
* [[Programmer, mesurer l'engagement des acteurs, fixer un calendrier.]]
 
+
* [[Organiser l'accompagnement en équipe]]
[[Programmer, mesurer l'engagement des acteurs, fixer un calendrier.]]
+
* [[Accueillir à distance, créer un climat de confiance]]
 
+
* [[Susciter, accompagner des échanges|Susciter, accompagner des échanges]]
[[Organiser l'accompagnement en équipe]]
+
* [[Organiser ou produire un feedback]]
 
+
* [[Prévoir et mettre en oeuvre une classe virtuelle]]
[[Accueillir à distance, créer un climat de confiance]]
+
* [[Accompagner les décrocheurs]]
 
+
* [[Conclure une formation, faire un bilan]]
[[Susciter, accompagner des échanges|Susciter, accompagner des échanges]]
+
* [[Rendre compte de mon activité de formateur]]
 
 
[[Organiser ou produire un feedback]]
 
 
 
[[Prévoir et mettre en oeuvre une classe virtuelle]]
 
 
 
[[Accompagner les décrocheurs]]
 
 
 
[[Conclure une formation, faire un bilan]]
 
 
 
[[Rendre compte de mon activité de formateur]]
 

Version du 18 mai 2017 à 07:00

La mise en œuvre de formations en ligne dans le cadre du dispositif m@gistère s'appuie sur des équipes de formateurs. Les spécificités de cette modalité interroge la posture et fait appel à de nouvelles compétences. Voici pour quelques points clé de la mise en oeuvre les principes d'une action réussie.