Difference between revisions of "Prévoir et mettre en oeuvre une classe virtuelle"

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=== Comment progresser collectivement sur ce point ? ===
 
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Latest revision as of 14:05, 28 February 2017

Retour page précédente : Les points clés de la mise en œuvre

Pourquoi est-ce difficile ?

Prise en main de l'outil pour le participant

Prise en main de l'outil par le formateur

Contraintes techniques liées à l'activité

Manque d'acculturation à cette nouvelle forme de formation/ Représentation erronée

Quels sont des principes de l’action ? 

Communication à destination des participants

Gestion de l'activité

Quels sont les pièges à éviter ?

Manque de motivation des participants

Se laisser enfermer par l'outil

Comment progresser collectivement sur ce point ?

Faire vivre des expériences utilisateurs positives aux formateurs

Mettre en place des actions de formation de formateur telle que la F2F VIA

Accompagner les premiers pas en CV

La mise en place de classes VIA hors parcours pour banaliser l'outil

Retour page précédente : Les points clés de la mise en œuvre

Après la classe virtuelle

Mettre à disposition les enregistrements et les documents d'une classe virtuelle