Difference between revisions of "Programmer, mesurer l'engagement des acteurs, fixer un calendrier."
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* Planifier des actions ciblées à mener par le formateur | * Planifier des actions ciblées à mener par le formateur | ||
* Mesurer la participation aux activités sociales | * Mesurer la participation aux activités sociales | ||
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=== Quels sont les pièges à éviter ? === | === Quels sont les pièges à éviter ? === | ||
=== Comment progresser collectivement sur ce point ? === | === Comment progresser collectivement sur ce point ? === | ||
Revision as of 07:20, 27 May 2016
Retour : Les points clés de la mise en oeuvre
Cette réflexion doit s'inscrire dans un cadre établi au préalable où le portage politique et institutionnel a été vérifié.
Contents
Pourquoi est-ce difficile ?
- Appropriation d'une nouvelle modalité pédagogique de formation
- Manque d'autonomie des participants
Quels sont des principes de l’action ?
- Planifier des actions ciblées à mener par le formateur
- Mesurer la participation aux activités sociales
- Définir des temps de co-présence en ligne
