Difference between revisions of "Savoir inscrire son action dans la durée"

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-Prendre connaissance du cadrage du commanditaire (travailler en équipe pour se répartir les tâches, créer un échéancier, un plan de formation pluri-annuel)
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* Prendre connaissance du cadrage du commanditaire (travailler en équipe pour se répartir les tâches, créer un échéancier, un plan de formation pluri-annuel)
-Recenser les besoins des enseignants
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* Connaître et utiliser des outils pour :
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-recenser les besoins des enseignants
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-proposer un suivi et une périodicité
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* S'informer sur les nouveaux parcours, les modifications apportées...

Revision as of 10:28, 26 May 2016

  • Prendre connaissance du cadrage du commanditaire (travailler en équipe pour se répartir les tâches, créer un échéancier, un plan de formation pluri-annuel)
  • Connaître et utiliser des outils pour :

-recenser les besoins des enseignants -proposer un suivi et une périodicité

  • S'informer sur les nouveaux parcours, les modifications apportées...