Difference between revisions of "Savoir inscrire son action dans la durée"

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-Prendre connaissance du cadrage du commanditaire (travailler en équipe pour se répartir les tâches, créer un échéancier, un plan de formation pluri-annuel)
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* Le commanditaire cadre l'action :
-Recenser les besoins des enseignants
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-travailler en équipe pour se répartir les tâches
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-créer un échéancier, un plan de formation pluri-annuel
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* Le formateur est formé à :
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-l'utilisation d'outils favorisant le suivi des enseignants (pendant la formation, après la formation)
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 +
* Le commanditaire, le gestionnaire magistère ou la DANE informe les formateurs :
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-sur les parcours nouvellement conçus
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-sur les formations à venir concernant le tutorat (activités sociales,...)
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* Le formateur informe le commanditaire de l'évolution de la formation
 +
-développer ses compétences de communication

Latest revision as of 13:31, 26 May 2016

  • Le commanditaire cadre l'action :

-travailler en équipe pour se répartir les tâches -créer un échéancier, un plan de formation pluri-annuel

  • Le formateur est formé à :

-l'utilisation d'outils favorisant le suivi des enseignants (pendant la formation, après la formation)

  • Le commanditaire, le gestionnaire magistère ou la DANE informe les formateurs :

-sur les parcours nouvellement conçus -sur les formations à venir concernant le tutorat (activités sociales,...)

  • Le formateur informe le commanditaire de l'évolution de la formation

-développer ses compétences de communication