FAQ utilisateur

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FAQ participant

Pourquoi utiliser m@gistère comme plate-forme de formation ?

Ce dispositif a été développé pour faciliter l’accès à toutes vos actions de formation. En l’adossant à votre identité professionnelle, il vous préserve d’utiliser votre identité numérique personnelle et de faire appel aux services d’entreprises à caractère commercial. m@gistère offre des garanties attendues car le ministère de l’éducation nationale s’assure que les lois et les règlements ainsi que les libertés publiques sont respectés à tous niveaux. Il se montre intransigeant sur la préservation des libertés publiques, sur la sécurité des données personnelles. Il s’assure que les objectifs ne sont pas dévoyés.

Je suis participant puis-je connaître l'ensemble des utilisateurs inscrits à une action de formation ?

Oui, un participant peut connaître à tout moment l'ensemble des participants et des formateurs d'une session de formation. Il peut pour cela utiliser les blocs "Personnes" et "Contact". Seules les personnes présentes dans les blocs "Contact" et "Personnes" peuvent lire les contributions d'un participant.

Je participe à une formation, qui peut lire mes contributions ?

Les contributions sont accessibles à l'ensemble des utilisateurs de la formation, c'est-à-dire les participants et les formateurs. Certaines contributions peuvent être accessibles uniquement par les formateurs.

J'ai fait un test, qui peut connaître mon score ?

Il y a deux possibilités :

  • Dans le cadre général, les tests dans M@gistère servent aux participants à se positionner par rapport à un

contenu de formation, les résultats des tests sont anonymes. Le formateur a accès à des données statistiques pour situer son groupe.

  • Il est toutefois possible de mettre en place un test nominatif, dans ce cas le formateur a accès aux résultats de

chacun. Les tests peuvent être très mal perçus par les participants, ils ne sont plus utilisés dans les parcours nationaux.

A quoi sert la barre de progression? Qui peut la voir ?

Cette barre permet au participant de visualiser son avancement dans le parcours : cet outil l'informe des activités qu'il a réalisées. Vous n’y trouverez aucune indication du temps passé. Ce niveau d'avancement peut être visualisé par le formateur. Cela lui permet de personnaliser son accompagnement. Participer à une action de formation n’implique pas nécessairement de réaliser l’ensemble des activités apparentes dans la barre de suivi : il importe avant tout d’atteindre vos objectifs personnels de formation.

Ma formation est-elle terminée lorsque la barre de progression est complète ?

La formation se déroule selon un calendrier défini par le formateur. Le formateur atteste de la participation à l’issue de la formation. Le nombre d'activités réalisées peut varier d'une personne à l'autre et selon le scénario de la formation. Cela signifie que la formation est considérée comme terminée à sa date de clôture même si la barre de progression n'est pas complète. Toutes les personnes qui y ont participé sont considérés « présentes ».

Qui a accès aux enregistrements des classes virtuelles ?

Les enregistrements des classes virtuelles ne sont accessibles qu'aux utilisateurs du parcours (participants et formateurs), ces enregistrements permettent notamment à ceux qui n'ont pas assisté aux classes virtuelles de les visionner en différé. Dans certains cas, la classe virtuelle peut être téléchargée par les participants pour une utilisation privée.

Puis-je accéder aux contenus d'une formation une fois qu'elle est terminée ?

C'est le formateur qui choisit si les contenus de la formation seront ou non accessibles une fois la session terminée. Les outils d’interactions sociales tels que les forums ou les questionnaires sont dans tous les cas figés.

Un formateur peut-il savoir à quelle heure je me suis connecté et combien de temps je suis resté sur la plateforme ?

Non ces informations ne sont pas disponibles. Le formateur a uniquement accès aux contributions du participant et à sa barre de progression. Le formateur peut connaitre la date de la dernière connexion du participant pour différencier son accompagnement. Comme tous les outils numériques, la date et l’heure de vos productions (contributions, dépots…) sont visibles.

Qui a accès aux ressources à mon portfolio ?

Le portfolio est personnel, il est commun à l'ensemble des parcours auxquels chaque participant est inscrit. Chaque participant peut partager une vue constituée de certains éléments de son portfolio avec les personnes de son choix. C’est une démarche personnelle.

Comment est définie la durée de la formation ?

La durée de la formation a été estimée par les concepteurs du parcours. Elle a pu être modifiée par le formateur lors de la contextualisation du parcours. Dans son carnet de bord, chaque participant trouvera le détail du temps estimé pour chaque activité. Il s’agit d’une indication.

Peut-on me demander de participer à une activité (classe virtuelle, forums, etc …) quel que soit le moment de la journée ?

Afin de respecter le cadre de la vie privée des enseignants, les formateurs organisent les classes virtuelles durant les horaires ouvrables, hors week-end et vacances scolaires. Un formateur peut aussi proposer plusieurs créneaux et inviter les participants à exprimer leur préférence avec l’outil sondage.

Le principe du droit à la déconnexion repris dans l'article 55, chapitre II, de la loi Travail du 21 juillet 2016, intitulé Adaptation du droit du travail à l'ère du numérique, est de permettre à chaque salarié de concilier vie personnelle et vie professionnelle. Pour cela, chacun doit avoir la possibilité de ne pas se connecter aux outils numériques et de ne pas être contacté par son employeur en dehors de son temps de travail.

Qui peut lire les articles que je publie sur mon blog ?

m@gistère offre une fonctionnalité permettant à tous de publier des articles sur un blog personnel. Les articles publiés comportent le prénom, le nom de la personne et le contenu de l'article. Ces informations sont visibles par tous les utilisateurs connectés à mon domaine académique m@gistère.