Prévoir et mettre en oeuvre une classe virtuelle : Différence entre versions
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=== Pourquoi est-ce difficile ? === | === Pourquoi est-ce difficile ? === | ||
[[Prise en main de l'outil pour le participant]] | [[Prise en main de l'outil pour le participant]] | ||
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| + | [[Prise en main de l'outil par le formateur]] | ||
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| + | [[Contraintes techniques liées à l'activité]] | ||
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| + | [[Manque d'acculturation à cette nouvelle forme de formation/ Représentation erronée]] | ||
=== Quels sont des principes de l’action ? === | === Quels sont des principes de l’action ? === | ||
| + | [[Communication à destination des participants]] | ||
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| + | [[Gestion de l'activité]] | ||
=== Quels sont les pièges à éviter ? === | === Quels sont les pièges à éviter ? === | ||
| + | [[Manque de motivation des participants]] | ||
=== Comment progresser collectivement sur ce point ? === | === Comment progresser collectivement sur ce point ? === | ||
Version du 27 mai 2016 à 07:16
Retour : Les points clés de la mise en oeuvre
Sommaire
Pourquoi est-ce difficile ?
Prise en main de l'outil pour le participant
Prise en main de l'outil par le formateur
Contraintes techniques liées à l'activité
Manque d'acculturation à cette nouvelle forme de formation/ Représentation erronée
Quels sont des principes de l’action ?
Communication à destination des participants
Quels sont les pièges à éviter ?
Manque de motivation des participants
