Indexer un parcours
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Principe et utilité de l'indexation
Indexer un parcours ou une session permet d’apporter des informations concernant :
- Un description
- Le temps en présence, à distance
- Les objectifs
- Le public cible
- Le niveau de validation
- Des mots clés permettant la recherche dans l'offre de parcours
- Un identifiant unique permettant d'effectuer un suivi de l'usage du parcours
Ces informations sont utilisées :
- Lors de la publication des parcours dans l'offre de parcours. Les informations définies sont alors utilisées pour générer la fiche du parcours mais également pour rechercher un parcours dans l'offre ;
- Dans l’outil de suivi de participation mis à disposition des IEN du 1er degré (indication de temps total de formation).
- Pour générer le catalogue des parcours
Comment indexer un parcours ?
L’indexation est accessible depuis le bloc Gestion des Parcours :
Les différents champs à compléter :
Champ | Description | Conseils/préconisations |
---|---|---|
Nom du parcours | Non modifiable. Il correspond au titre saisi dans les paramètres du parcours. | Le nom doit être inférieur à 200 caractères. Il doit être suffisamment explicite |
Description | Non modifiable. Il correspond au champ description saisi dans les paramètres du parcours. | Une taille maximum de 800 caractères permet un résumé concis du parcours. On peut notamment éviter de répéter les objectifs ou la durée qui bénéficient d'un champ dédié |
Mise à jour | Non modifiable. Il s'agit de la dernière mise à jour de l'indexation | |
Identifiant du parcours | Semi-automatique, il est constitué de plusieurs parties. Pour en savoir plus, consulter l'article dédié à l'identifiant de parcours | |
Objectifs du parcours | Correspond aux objectifs opérationnels du parcours | Les utilisateurs doivent pouvoir rapidement comprendre les objectifs. C'est pourquoi il convient d'être concis et direct |
Mots clés | Ces mots clés sont utilisés pour rechercher le parcours dans l'offre. Une saisie des premières lettres permet d'obtenir des propositions de mots clés existants. | Les mots clés peuvent utilisés pour préciser la(les) discipline(s), un dispositif précis (Exemples : EPI pour le collège), un niveau (CE1, CP) ou des termes qui ne seraient pas présents dans les autres champs |