Prévoir et mettre en oeuvre une classe virtuelle
Révision datée du 27 mai 2016 à 08:28 par Alain.strauss ac-creteil (discussion | contributions)
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Sommaire
Pourquoi est-ce difficile ?
Prise en main de l'outil pour le participant
Prise en main de l'outil par le formateur
Contraintes techniques liées à l'activité
Manque d'acculturation à cette nouvelle forme de formation/ Représentation erronée
Quels sont des principes de l’action ?
Communication à destination des participants
Quels sont les pièges à éviter ?
Manque de motivation des participants
Se laisser enfermer par l'outil
Comment progresser collectivement sur ce point ?
Faire vivre des expériences utilisateurs positives aux formateurs
Mettre en place des actions de formation de formateur telle que la F2F VIA
Accompagner les premiers pas en CV
La mise en place de classes VIA hors parcours pour banaliser l'outil
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