Les points clés de la mise en œuvre : Différence entre versions
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La mise en œuvre de formations en ligne dans le cadre du dispositif m@gistère s'appuie sur des équipes de formateurs. Les spécificités de cette modalité interroge la posture et fait appel à de nouvelles compétences. Voici pour quelques points clé de la mise en oeuvre les principes d'une action réussie. | La mise en œuvre de formations en ligne dans le cadre du dispositif m@gistère s'appuie sur des équipes de formateurs. Les spécificités de cette modalité interroge la posture et fait appel à de nouvelles compétences. Voici pour quelques points clé de la mise en oeuvre les principes d'une action réussie. | ||
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| − | [[Programmer, mesurer l'engagement des acteurs, fixer un calendrier.]] | + | * [[Accueillir à distance, créer un climat de confiance]] |
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| − | [[Accueillir à distance, créer un climat de confiance]] | + | * [[Accompagner les décrocheurs]] |
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| − | [[Susciter, accompagner des échanges|Susciter, accompagner des échanges]] | + | * [[Rendre compte de mon activité de formateur]] |
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Version du 18 mai 2017 à 07:00
La mise en œuvre de formations en ligne dans le cadre du dispositif m@gistère s'appuie sur des équipes de formateurs. Les spécificités de cette modalité interroge la posture et fait appel à de nouvelles compétences. Voici pour quelques points clé de la mise en oeuvre les principes d'une action réussie.
- S'approprier un parcours produit par d'autres
- Programmer, mesurer l'engagement des acteurs, fixer un calendrier.
- Organiser l'accompagnement en équipe
- Accueillir à distance, créer un climat de confiance
- Susciter, accompagner des échanges
- Organiser ou produire un feedback
- Prévoir et mettre en oeuvre une classe virtuelle
- Accompagner les décrocheurs
- Conclure une formation, faire un bilan
- Rendre compte de mon activité de formateur
