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  1. Personnaliser‏‎ (2 versions)
  2. Base de données‏‎ (2 versions)
  3. Obtenir les statistiques générales‏‎ (2 versions)
  4. Consulter un parcours, se l'approprier‏‎ (2 versions)
  5. Animer une classe virtuelle‏‎ (2 versions)
  6. Susciter, accompagner des échanges‏‎ (2 versions)
  7. Première approche des parcours de motricité à l'école maternelle‏‎ (2 versions)
  8. Faire une synthèse d'une écriture collaborative‏‎ (2 versions)
  9. Mobiliser les ressources d'accompagnement au service d'une stratégie d'apprentissage au cycle 3‏‎ (2 versions)
  10. Socle technique‏‎ (2 versions)
  11. Accès à la plateforme m@gistère‏‎ (2 versions)
  12. Attester, rendre compte de la participation‏‎ (2 versions)
  13. Enseignement laïque des faits religieux - V2‏‎ (2 versions)
  14. Gérer l'affichage des contenus‏‎ (2 versions)
  15. Algorithmique et programmation mise en œuvre pédagogique en mathématiques‏‎ (2 versions)
  16. Directeur d'école et périscolaire‏‎ (3 versions)
  17. Manque d'acculturation à cette nouvelle forme de formation/ Représentation erronée‏‎ (3 versions)
  18. Prise en main de l'outil par le formateur‏‎ (3 versions)
  19. Mobiliser les ressources d'accompagnement au service d'une stratégie d'apprentissage au cycle 2‏‎ (3 versions)
  20. Se présenter‏‎ (3 versions)
  21. Gestion de l'activité‏‎ (3 versions)
  22. Algorithmique et programmation en mathématiques avec Scratch‏‎ (3 versions)
  23. A supprimer 20180924‏‎ (3 versions)
  24. Animer un forum‏‎ (4 versions)
  25. Extraire l'information issue des dispositifs spécifiques à la formation en ligne: utilisation du forum, participation à une classe via..‏‎ (4 versions)
  26. S'approprier le livret du formateur‏‎ (4 versions)
  27. Déclarer mes centres d'intérêt‏‎ (4 versions)
  28. Manque de motivation des participants‏‎ (4 versions)
  29. Faire une synthèse‏‎ (4 versions)
  30. Communication à destination des participants‏‎ (4 versions)
  31. Les acteurs en académie‏‎ (4 versions)
  32. Se laisser enfermer par l'outil‏‎ (4 versions)
  33. Assurer l'accès au parcours‏‎ (4 versions)
  34. Former les enseignants au et par le numérique, quels enjeux ?‏‎ (4 versions)
  35. Mobiliser les ressources d'accompagnement au service d'une stratégie d'apprentissage en maternelle‏‎ (4 versions)
  36. Agir sur le climat scolaire dans le premier degré‏‎ (4 versions)
  37. Lancer à distance‏‎ (4 versions)
  38. Installer le cadre‏‎ (4 versions)
  39. L'emploi du temps, un organisateur pédagogique des apprentissages‏‎ (4 versions)
  40. Connaitre et utiliser un vocabulaire commun‏‎ (5 versions)
  41. Consulter l'offre de parcours‏‎ (5 versions)
  42. Savoir inscrire son action dans la durée‏‎ (5 versions)
  43. Ajouter un notebook jupyter‏‎ (5 versions)
  44. Définir un affichage conditionnel‏‎ (5 versions)
  45. Prise en main de l'outil pour le participant‏‎ (5 versions)
  46. Conclure, prendre congé‏‎ (5 versions)
  47. Modèle de fiche parcours‏‎ (6 versions)
  48. Suivre l'avancement, motiver, relancer‏‎ (6 versions)
  49. Le flux de travail des parcours‏‎ (6 versions)
  50. Contraintes techniques liées à l'activité‏‎ (6 versions)

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