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  1. Personnaliser‏‎ (2 revisions)
  2. Algorithmique et programmation mise en œuvre pédagogique en mathématiques‏‎ (2 revisions)
  3. Enseignement laïque des faits religieux - V2‏‎ (2 revisions)
  4. Obtenir les statistiques générales‏‎ (2 revisions)
  5. Faire une synthèse d'une écriture collaborative‏‎ (2 revisions)
  6. Base de données‏‎ (2 revisions)
  7. Première approche des parcours de motricité à l'école maternelle‏‎ (2 revisions)
  8. Susciter, accompagner des échanges‏‎ (2 revisions)
  9. Animer une classe virtuelle‏‎ (2 revisions)
  10. ClasseVirtuelle‏‎ (2 revisions)
  11. Intégrer des ressources audio‏‎ (2 revisions)
  12. Consulter un parcours, se l'approprier‏‎ (2 revisions)
  13. Mobiliser les ressources d'accompagnement au service d'une stratégie d'apprentissage au cycle 3‏‎ (2 revisions)
  14. FAQ formateur-Inspecteur‏‎ (2 revisions)
  15. Gérer l'affichage des contenus‏‎ (2 revisions)
  16. Socle technique‏‎ (2 revisions)
  17. Accès à la plateforme m@gistère‏‎ (2 revisions)
  18. Attester, rendre compte de la participation‏‎ (2 revisions)
  19. Algorithmique et programmation en mathématiques avec Scratch‏‎ (3 revisions)
  20. Manque d'acculturation à cette nouvelle forme de formation/ Représentation erronée‏‎ (3 revisions)
  21. A supprimer 20180924‏‎ (3 revisions)
  22. AutoGroups‏‎ (3 revisions)
  23. Directeur d'école et périscolaire‏‎ (3 revisions)
  24. Prise en main de l'outil par le formateur‏‎ (3 revisions)
  25. Mobiliser les ressources d'accompagnement au service d'une stratégie d'apprentissage au cycle 2‏‎ (3 revisions)
  26. Gestion de l'activité‏‎ (3 revisions)
  27. Se présenter‏‎ (3 revisions)
  28. Faire une synthèse‏‎ (4 revisions)
  29. Agir sur le climat scolaire dans le premier degré‏‎ (4 revisions)
  30. S'approprier le livret du formateur‏‎ (4 revisions)
  31. Manque de motivation des participants‏‎ (4 revisions)
  32. Former les enseignants au et par le numérique, quels enjeux ?‏‎ (4 revisions)
  33. Les acteurs en académie‏‎ (4 revisions)
  34. Extraire l'information issue des dispositifs spécifiques à la formation en ligne: utilisation du forum, participation à une classe via..‏‎ (4 revisions)
  35. Se laisser enfermer par l'outil‏‎ (4 revisions)
  36. Déclarer mes centres d'intérêt‏‎ (4 revisions)
  37. Mobiliser les ressources d'accompagnement au service d'une stratégie d'apprentissage en maternelle‏‎ (4 revisions)
  38. Assurer l'accès au parcours‏‎ (4 revisions)
  39. Communication à destination des participants‏‎ (4 revisions)
  40. Lancer à distance‏‎ (4 revisions)
  41. Installer le cadre‏‎ (4 revisions)
  42. L'emploi du temps, un organisateur pédagogique des apprentissages‏‎ (4 revisions)
  43. Conclure, prendre congé‏‎ (5 revisions)
  44. Connaitre et utiliser un vocabulaire commun‏‎ (5 revisions)
  45. Consulter l'offre de parcours‏‎ (5 revisions)
  46. Savoir inscrire son action dans la durée‏‎ (5 revisions)
  47. Prise en main de l'outil pour le participant‏‎ (5 revisions)
  48. Définir un affichage conditionnel‏‎ (5 revisions)
  49. Modèle de fiche parcours‏‎ (6 revisions)
  50. Le flux de travail des parcours‏‎ (6 revisions)

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