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Afficher ci-dessous jusqu’à 50 résultats dans la série #1 à #50.
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- Personnaliser (2 versions)
- Base de données (2 versions)
- Obtenir les statistiques générales (2 versions)
- Consulter un parcours, se l'approprier (2 versions)
- Animer une classe virtuelle (2 versions)
- Susciter, accompagner des échanges (2 versions)
- Première approche des parcours de motricité à l'école maternelle (2 versions)
- Faire une synthèse d'une écriture collaborative (2 versions)
- Mobiliser les ressources d'accompagnement au service d'une stratégie d'apprentissage au cycle 3 (2 versions)
- Socle technique (2 versions)
- Accès à la plateforme m@gistère (2 versions)
- Attester, rendre compte de la participation (2 versions)
- Enseignement laïque des faits religieux - V2 (2 versions)
- Gérer l'affichage des contenus (2 versions)
- Algorithmique et programmation mise en œuvre pédagogique en mathématiques (2 versions)
- Directeur d'école et périscolaire (3 versions)
- Manque d'acculturation à cette nouvelle forme de formation/ Représentation erronée (3 versions)
- Prise en main de l'outil par le formateur (3 versions)
- Mobiliser les ressources d'accompagnement au service d'une stratégie d'apprentissage au cycle 2 (3 versions)
- Se présenter (3 versions)
- Gestion de l'activité (3 versions)
- Algorithmique et programmation en mathématiques avec Scratch (3 versions)
- A supprimer 20180924 (3 versions)
- Animer un forum (4 versions)
- Extraire l'information issue des dispositifs spécifiques à la formation en ligne: utilisation du forum, participation à une classe via.. (4 versions)
- S'approprier le livret du formateur (4 versions)
- Déclarer mes centres d'intérêt (4 versions)
- Manque de motivation des participants (4 versions)
- Faire une synthèse (4 versions)
- Communication à destination des participants (4 versions)
- Les acteurs en académie (4 versions)
- Se laisser enfermer par l'outil (4 versions)
- Assurer l'accès au parcours (4 versions)
- Former les enseignants au et par le numérique, quels enjeux ? (4 versions)
- Mobiliser les ressources d'accompagnement au service d'une stratégie d'apprentissage en maternelle (4 versions)
- Agir sur le climat scolaire dans le premier degré (4 versions)
- Lancer à distance (4 versions)
- Installer le cadre (4 versions)
- L'emploi du temps, un organisateur pédagogique des apprentissages (4 versions)
- Connaitre et utiliser un vocabulaire commun (5 versions)
- Consulter l'offre de parcours (5 versions)
- Savoir inscrire son action dans la durée (5 versions)
- Ajouter un notebook jupyter (5 versions)
- Définir un affichage conditionnel (5 versions)
- Prise en main de l'outil pour le participant (5 versions)
- Conclure, prendre congé (5 versions)
- Modèle de fiche parcours (6 versions)
- Suivre l'avancement, motiver, relancer (6 versions)
- Le flux de travail des parcours (6 versions)
- Contraintes techniques liées à l'activité (6 versions)
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